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佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus

課程中文名稱

Course Name in Chinese

人文學跨領域課程與數位結合

課號

Course Code

HC12700

課程英文名稱

Course Name in English

Interdisciplinary Integration of Humanities and Digital Sciences

學年/學期

Academic Yeas/Semester

114 /2

開課單位/學門別

Department/Academic Discipline

人文暨社會科學學院

學制別

Degree

學院

學分數

Credits

每週授課時數

Weekly Hours of Instruction

修別

Type

必修 Required

課/學程別

Program

院基礎Foundation

課程分流

學術型

課程內容

Curriculum attribute

■跨領域	■職涯輔導	■SDG 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等
■實作	■SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉	■SDG 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
■實務	■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習	■SDG 16 和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
■一般課程	■SDG 8 合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作	■SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景

AI暨智慧永續發展

AI暨智慧課程:AI跨域應用課程永續發展課程: 無

16+2課程

否

教學方法

Instructional Strategies

■分組討論

授課教師

Instructor

林堂馨

聯絡方式

tlin@mail.fgu.edu.tw

03-9871000 # 11160

上課時間/地點

Time of Class/Location of Class

四.2,3,4(204電腦教室)

先修課程

Prerequisites

課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）

Course Description

近年來教育部積極鼓勵及引導大學校院運用大數據及數位科技工具，導入人文社會科學教學創新，培育具備邏輯思考、問題解決與實作能力之跨領域創新人才。其目的幫助學生「投入目前還不存在的工作，使用還沒發明的科技，解決從未想過的問題」，以期充裕數位經濟所需跨域專業人才。而本院為此也設計出跨領域的人文數位課程，將藉由本院中文系、外文系、與歷史系三系合授的模式，進行教學實踐。
In recent years, the Ministry of Education has actively encouraged and guided universities to utilize big data and digital technology tools to innovate humanities and social science teaching, cultivating interdisciplinary innovative talents with logical thinking, problem-solving, and practical abilities. The aim is to help students "engage in jobs that don't yet exist, use technologies that haven't been invented yet, and solve problems they've never even considered," thereby ensuring a sufficient supply of interdisciplinary professionals needed for the digital economy. Our college has designed interdisciplinary humanities digital courses for this purpose, which will be taught jointly by our Department of Chinese Literature, Department of Foreign Languages, and Department of History.

課程目標（若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)

Course Objectives

序號	目標描述
1	大數據科技哲學思維的基本知能 Basic knowledge and skills of big data technology philosophy
2	培養數位展示的能力 Develop digital presentation skills
3	養成兼具科技與人文素養的人才 Cultivating talents with both scientific and humanistic qualities
4	訓練觀察、反省的思辨能力和問題感 Train observation, critical thinking skills, and a sense of problem-solving.
5	有分析及解讀資訊之能力 Possesses the ability to analyze and interpret information.

授課進度表

Weekly Schedule

週次	內容	備註
1	課程導讀 + 人文×AI的100種可能 Course Intro: 100 Possibilities of Humanities × AI
2	AI思辨工作坊——當孔子遇上演演算法 AI Critical Thinking Workshop: When Confucius Meets Algorithms
3	提示語工程入門——精準提問力 Intro to Prompt Engineering: The Art of Precision Questioning
4	從文本到圖像——AI繪本入門 From Text to Image: Intro to AI Picture Books
5	AI寫詩——古典韻腳與當代語感 AI Poetry: Classical Rhyme and Contemporary Sensitivity
6	AI文案力——人文觀點的轉譯 AI Copywriting: Translating the Humanistic Perspective
7	故事結構與分鏡思維 Story Structure and Storyboarding Logic
8	AI短影音實作——歷史沒有紀錄片？ AI Short Video Production: What if History Had No Documentaries?
9	期中報告——期中數位作品展演 Midterm Presentation: Digital Showcase
10	人物形象設計——從文本到視覺 Character Design: From Text to Visuals
11	文物擬人化——如果文物會說話 Artifact Personification: If Antiquities Could Speak
12	空間記憶——地景與數位走讀 Spatial Memory: Landscapes and Digital Flânerie
13	穿越風格——AI風格轉換與角色體驗 Style Transfer: AI Stylistic Transformation and Character Immersion
14	穿越敘事——傳說的三種結局 Multiversal Narratives: Three Endings to a Legend
15	數位策展概念與資料庫思維 Digital Curation Concepts and Database Thinking
16	期末報告——期末數位作品展演 Final Presentation: Digital Exhibition
17	多元學習週：AI證照與自主學習 Diverse Learning Week: AI Certification and Self-Directed Learning
18	多元學習週：AI證照與自主學習 Diverse Learning Week: AI Certification and Self-Directed Learning

學期成績計算及多元評量方式

Grading Policy

項次	配分項目/catagory	配分比例/Percentage	會考測驗/general_test	實務操作/accounting_practice	專題發表/case_presentation	其他/other
1	平時成績/Asssignments	60%	x	O	O	O
2	期中考成績/Midterm Exam	15%	x	O	O	x
3	期末考成績/Final Exam	25%	x	O	O	x
4	其他/other	0%	x	x	x	x

主要參考書目

References

1.吳婷薇、李皇穎、侯雪娟、張加佳、張鳳玲與莊文福(2025)。永續未來：AI 時代的跨域閱讀、思辨與數位敘事。新學林出版社。
2.解昆樺、陳育毅、吳育龍、張俊彥與黃天祥。(2024)你也可以數位人文：數位策展 × 多媒體應用 × 創新教學。國立中興大學出版中心。

指定閱讀

Required Readings

1.項潔（編）(2016)。數位人文：在過去、現在和未來之間。國立臺灣大學。
2.林堂馨（2023）。四階九步的自主學習模式及其教學實踐。前瞻教育，1，19-36。
3.林堂馨（2018）。自主學習的五大發展趨勢，教育研究月刊，295，126-145。

教師座談/晤談地點與時間

Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

教務處學習與職涯發展中心/每周一第一至第四節

學生請假規則

1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。

課程平台

http://elearn.fgu.edu.tw 及 https://moodle.fgu.edu.tw/