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  佛光大學
Fo Guang University
教學計畫表 Syllabus		  
 
課程中文名稱
Course Name in Chinese 		數位學習研究
課號
Course Code 		TECH5ADA00
課程英文名稱
Course Name in English		 Research in Digital Learning
學年/學期
Academic Yeas/Semester		 114 /2
開課單位/學門別
Department/Academic Discipline		 應用科技與設計學院碩士班
學制別
Degree		 碩士班
學分數
Credits		  3    
每週授課時數
Weekly Hours of Instruction 		 3   
修別
Type		 選修 Elective
課/學程別
Program		 學系專業選修Specialized Elective
課程分流
 雙軌學習型
課程內容
Curriculum attribute
■一般課程 ■SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
AI暨智慧永續發展
 AI暨智慧課程:AI入門課程    永續發展課程: 否
16+2課程 否
教學方法
Instructional Strategies
■講授 ■分組討論 ■生成式AI輔助教學
授課教師
Instructor		 許惠美
聯絡方式
hmhsu@mail.fgu.edu.tw
03-9871000 #
上課時間/地點
Time of Class/Location of Class		 二.2,3,4(U422)
先修課程
Prerequisites
課程描述（若為實務型課程需含搭配產業界或非營利組織需求之說明）
Course Description
 
本課程旨在引導學生全面認識數位學習與科技增能學習（Technology-Enhanced Learning, TEL）領域的核心概念與研究脈絡，並理解其在當代教育轉型中的關鍵角色。隨著生成式AI、行動科技、學習分析與沉浸式媒體快速發展，數位學習的樣貌與研究視角亦不斷擴展與深化。因此，本課程將以批判性視角檢視數位學習的定義演變、歷史發展、研究趨勢與學術資源，並探討其背後的學習理論與實證研究基礎。課程設計強調「理論與實作並重」、「閱讀與應用相互交織」的學習模式，學生將透過精讀關鍵文獻、分析代表性研究、參與主題導向的小組討論，逐步建立對數位學習研究之整體理解。同時，課程將融入簡易的實作任務與研究工具操作練習，引導學生初步規劃數位學習相關的研究設計或應用構想。
 
課程目標 （若為實務型課程請具體描述該課程所要培養之實務能力)
Course Objectives
序號目標描述
1理解數位學習與科技增能學習的核心概念與發展脈絡。
2辨識並分析數位學習領域的重要學者、學術資源與研究趨勢。
3發展批判性閱讀與數位學習研究的基本能力。
4實作數位學習應用或初步設計研究計畫。
授課進度表
Weekly Schedule
週次內容備註
1數位學習與科技增能學習的定義與發展演進（Definitions and Evolution of Digital Learning and Technology-Enhanced Learning） 
2數位學習領域的學者、學術組織與指標性資源（Key Scholars, Academic Organizations, and Landmark Resources in Digital Learning） 
3數位素養與 AI 素養：當代學習者的關鍵能力（Digital Literacy and AI Literacy: Core Competencies for Contemporary Learners） 
4行動學習與混成學習：跨場域學習的新常態（Mobile Learning and Blended Learning: The New Normal of Cross-Context Learning） 
5沉浸式科技在學習中的應用（AR/VR/XR）（Immersive Technologies in Learning (AR/VR/XR)） 
6生成式 AI 與學習活動設計的變革（Generative AI and the Transformation of Learning Design Part 1） 
7生成式 AI 與學習活動設計的變革（Generative AI and the Transformation of Learning Design Part 2） 
8遊戲式學習與學習動機：理論、設計與實作案例（Game-Based Learning and Learning Motivation: Theory, Design, and Practice） 
9期中報告（Midterm Research Proposal Presentation） 
10學習者動機與數位學習參與：理論與實踐策略（Learner Motivation and Engagement in Digital Learning: Theory and Practice） 
11數位學習研究方法導論（Introduction to Research Methods in Digital Learning） 
12數位學習研究之文獻探討與理論建構技巧（Literature Review and Theoretical Framework Construction） 
13學習分析與個人化學習策略（Learning Analytics and Personalized Learning Strategies） 
14校外教學（off-campus learning activity） 
15行動研究與實證研究設計工作坊（Action Research and Empirical Study Design Workshop） 
16數據分析與研究成果呈現（Data Analysis and Research Reporting） 
17新興議題與未來趨勢專題討論（Emerging Issues and Future Trends in Digital Learning） 
18期末研究成果發表（Final Research Presentation） 
　
學期成績計算及多元評量方式
Grading Policy
項次配分項目/catagory配分比例/Percentage會考測驗/general_test實務操作/accounting_practice專題發表/case_presentation其他/other
1平時成績/Asssignments 15%   出席情形（Attendance）
2期中考成績/Midterm Exam 30%  期中報告（Midterm Report） 
3期末考成績/Final Exam 40%  期末報告（Final Report） 
4其他/other 15% 平時作業（Assignments）  
主要參考書目
References

 教師自編教材與文獻

指定閱讀
Required Readings

教師自編教材與文獻
教師座談/晤談地點與時間
Course Management SystemInstructor' Office and Office hours

雲慧樓418室／星期二下午
學生請假規則

 1. 學生請假悉依本校「學則」及「學生請假辦法」規定辦理。
2. 依本校「學則」第33條，曠課一小時，以缺課二小時論。學生某一科目之缺課總時數達該科全學期授課時數三分之一，經該科教師扣考後，即不准參加該科目之學期各項學習成績考試或評量。
課程平台

 http://elearn.fgu.edu.tw